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开发地理课程资源,培养学生核心素养——第二届长沙市名校教研协作体(G6)教学研讨会


20161228日下午,第二届长沙市名校教研协作体(G6)教学研讨会在我校逸夫楼会议厅举行,来自长沙市六大名校教育集团(长沙市一中、湖南师大附中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学)的120位地理老师以及慕名而来的其他学校的老师参加了本次研讨会。本次教学研讨会旨在探讨地理课程资源开发,促进学生地理核心素养。研讨会由长沙市一中地理教研组长唐泰清主持,共分为:微课异构、评课议课、微讲座、主题报告四个部分。


1.微课异构

针对区域地图在高考文综卷出现的频率,特邀请长沙市一中向姣老师、湖南师大附中祝航老师,以2016年新课标文综36题为例剖析区域地图读图、析图。


长沙市一中向姣老师从图、文、问角度教会学生如何从问题出发,找到读图的焦点(提取信息),读出信息点,根据这些信息点推测可能出现哪些盲点,避免盲点,再结合文字和逻辑链进行踩点答题。

湖南师大附中祝航老师从人文地理类主观题区域图读图角度提出了概念地图的解题方法,告诉学生在审题中要注意获取核心问题,确定概念梳理方向;根据梳理方向,挖掘图文信息;根据信息、建立核心概念地图;根据提问、使用概念地图解答;梳理文字逻辑,完成答题。

2.领导致辞、评课议课

长沙市一中副校长张万敏老师致欢迎辞,并以地理教师的身份跟同行们分享地理教学经验。

之后,长沙市一中江新平老师、天心一中周建中老师、长郡中学田文新老师、南雅中学刘云贵老师、同升湖实验学校肖俊老师等多位教师分别就两位老师的课堂设计和教学组织等方面谈了自己的观点。

长沙市一中江新平老师作精彩点评

长沙市地理名师工作室首席名师周建中老师作精彩点评


3.微报告--地理课程资源开发

长沙市一中唐泰清老师结合自己的经验体会谈地理网络课程资源获取方法与途径。

  湖南师大附中地理教研组长向超老师结合附中特色的课堂内外探究实践活动作了《探究性乡土地理课程资源设计与开发》主题报告。

  长沙市一中汤江波老师从原创试题的三个维度(陌生、入题、回应)出发,提出原创命题应该做到创设陌生情境(土壤、栖息地、非地带性景观)、打造入题思维(结构思维、尺度差异、整体思维)、架设回应通道(将图文问问题链逻辑链,用学科逻辑整合地理信息、地理知识,精准表达)。


4.主题报告

长沙市教科院地理教研员刘玉岳老师从重构地理课程建设、重构课堂深度学习两个方面阐述基于学科核心素养的地理课程与课堂重构。刘老师创造性地提出体现地理课改顶层设计的教学思想五有(创设地理情境,使教学有趣;联系生活实际,使教学有用;注重问题探究,使教学有理;渗透地理思想,使教学有魂;关注主体发展,使教学有效。)、四化(知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化。)


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